石家庄市创新六大举措深化基础教育集团化办学-石家庄产业园区

石家庄市创新六大举措深化基础教育集团化办学

所属地区：河北-石家庄发布日期：2025年08月26日

为加快推进优质教育资源均衡布局，石家庄市近期通过政策引领与机制创新，将基础教育集团化办学作为教育领域招商引资的重要抓手，着力破解区域教育发展不充分难题。最新出台的《关于进一步推进基础教育集团化办学的若干意见》提出系统性实施方案，通过跨学段联动、师资共享、动态评估等举措，构建多元协同的教育发展新生态。
一、强化县域统筹管理机制
石家庄市明确要求各县区建立集团化办学专项工作组，统筹制定三年行动方案。重点完善三项制度：联席会议制度每季度研判发展瓶颈，督导通报制度定期公开成员校协作成效，资源调配制度动态优化教师、课程、设施等要素分配。在长安区试点中，已形成“1所优质高中+3所初中+6所小学”的网格化发展模型。
二、实施差异化推进策略
针对城乡教育差距，采取“核心校+薄弱校”“城区校+乡村校”组合模式。在藁城区、栾城区等县域，通过输出管理标准、同步教研活动等方式，2023年已带动22所农村学校教学质量显著提升。文件特别强调要控制优质资源扩张速度，避免“摊大饼”式发展，确保每所成员校获得实质性帮扶。
三、构建教师发展共同体
创新推出四项师资培育计划：种子教师培养项目每年遴选200名骨干进行跨校带教；名师工作室实行“1+N”辐射机制；统一教研平台实现教案、课件全域共享；双向交流制度要求牵头校每年派出不少于15%教师驻点帮扶。正定县教育集团通过联合教研，已开发出7套特色校本课程。
四、探索多元集团组建模式
鼓励跨学段、跨区域灵活组阁，支持中小学与高校合作成立“附中-附小”联盟。高新区试点“高校+中小学”科研协作体，由高校专家指导开展教学改革课题研究。文件明确不设模式限制，只要符合“提升质量、惠及民生”原则，均可申报创新试点。
五、建立动态评估体系
引入第三方机构从五个维度开展年度考评：优质资源辐射度、教师成长达标率、学生素养提升率、家长满意度、社会认可度。对连续两年评估垫底的集团启动整改程序，2022年以来已有3个松散型联盟经优化重组后成效显著。
六、打造政教科协同平台
推动建立高校智库参与机制，河北师范大学等院校已与12个教育集团签订合作协议，共同开发“智能教研”“质量监测”等数字化工具。通过理论实践深度融合，初步形成政策制定、教学创新、科研转化闭环。
此次改革通过制度创新打破校际壁垒，预计到2025年将实现全市基础教育优质资源覆盖率提升30%。石家庄市将以动态调整、持续优化的机制，确保集团化办学真正成为促进教育公平的有效路径。

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